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CHI3004高級普通話口語訓練
本單元以具備中級以上普通話水平的學員為培訓對象，以國家語委普通話水平培訓測試中心編製的《普通話水平測試實施綱要》為學習內容，通過講授和練習，進一步提升學員的普通話口語水平，以期在普通話水平測試等公開試中取得理想成績；學生對各類社會、文化現象進行分析、比較及批判思考後，能流暢地以口語作報告，準確地表達自己的思想及觀點。在未來投身社會時具有理想的普通話溝通能力，以應付日常工作的實際需要。
Upon completion of this module, students should be able to:
a. 正確分析語音成份，並掌握普通話常用及通用單音節詞的標準發音
b. 熟練運用普通話多音節詞，輕聲、兒化、變調等音變詞，以及多音多意詞。
c. 準確分辨普通話與其他方言詞語，口語表達符合現代漢語語法規範。
d. 能準確、自然、流暢地朗讀書面作品；提升標準發音能力；掌握音變、停連、語氣語調等朗讀技巧，同時借助課堂討論，了解作品的文化含意。
e. 能在無文字憑藉的情況下，準確、自然、流暢地用普通話進行口語表達，及用口語分析報告各類議題。
1. 單音節、多音節及音變詞語正音訓練
1.1 粵方言區學生容易讀錯的音、字詞練習
1.2 輕聲、兒化、變調、多音多意詞音變詞朗讀練習
2. 普通話與方言詞選擇判斷訓練
2.1 規範詞語判斷練習
2.2 量詞及名詞搭配判斷練習
2.3 語序及表達形式判斷練習
3. 篇章朗讀訓練
3.1 篇章朗讀的語音準確練習
3.2 篇章朗讀的音變及語調練習
3.3 篇章朗讀的停連及流暢練習
4. 口語分析報告各類議題及討論作品文化含義訓練
4.1 各類議題討論提綱的擬定與內容組織
4.2 分析比較議題中體現的文化差異
4.3 在無文字憑據的情況下，現場討論各類議題的能力
4.4 口語表達自然流暢訓練
1. 持續性評估 (30%)
2. 測驗 (20%)
3. 考試(口試) (50%)
1. 國家語言文字工作委員會普通話培訓測試中心（2004）。《普通話水準測試實施綱要》。北京︰商務印書館。
2. 姚喜雙、聶丹等 (2011) 。《普通話水準測試概論》。北京：高等教育出版社。
3. 劉慧 (2009) 。《普通話水準測試應試指導與訓練》。北京：北京語言大學出版社。
4. 邢捍國（2005）。《普通話培訓測試教程》。北京：北京大學出版社。
5. 張本楠、楊若薇著（2000）。《普通話連讀音變》。香港︰商務印書館
