GEN2001 Hong Kong Society (香港社會) – Common Core Curriculum Office (CCCO)

Department

Social Science

Semester

AY2010/11 Sem 1, AY2011/12 Sem 1, AY2012/13 Sem 1, AY2012/13 Sem 2, AY2013/14 Sem 1, AY2013/14 Sem 2, AY2014/15 Sem 1, AY2014/15 Sem 2, AY2015/16 Sem 1, AY2015/16 Sem 2, AY2016/17 Sem 2, AY2017/18 Sem 1, AY2017/18 Sem 2, AY2018/19 Sem 1, AY2018/19 Sem 2, AY2019/20 Sem 1, AY2019/20 Summer Sem, AY2020/21 Sem 1, AY2020/21 Sem 2, AY2021/22 Sem 1, AY2022/23 Sem 2, AY2022/23 Summer Sem

Method

Lecture 3 hours

Cluster

2 (Social Sciences)

Prerequisite

GEN1000 Perspectives on General Education

Exclusion

Nil

Module Description

本單元旨在探討當代香港社會結構、變遷與現況。內容涵括香港的歷史、社會、經濟、文化、政治、與周邊地區的關係等範疇；期望透過實證的資料激發學生對社會的想像力，讓學生了解香港的不同面貌、更關注社會上不同群體，並能運用多元分析能力透析香港社會各種現像。

Module Intended Learning Outcomes (MILO)

Upon completion of this module, students should be able to:
a. 辨識當代香港社會、經濟、文化、政治的重要議題；
b. 從歷史、文化及社會結構分析戰後香港社會在政治、經濟及人口方面的演變；
c. 運用實證資料與個案深入分析香港社會在人口、教育、市區重建、房屋、文化產業與保育及區域合作與競爭的重要議題；
d. 就人口、教育、市區重建、房屋、文化產業與保育、區域合作與競爭等議題作出批判性的綜合評鑑

Module Content

1. 歷史轉折中的香港

2. 人口、社群及社會結構

3. 管治架構與地區行政

4. 經濟發展與轉型

5. 文化與社群意識

6. 專題探討

6.1 移民
6.2 教育
6.3 市區重建與房屋
6.4 文化產業與保育
6.5 區域合作與競爭

Assessment Methods

1. 匯報及討論 (30%)
2. 測驗 (20%)
3. 期末論文 (50%)

Texts & References

1. Chiu, S. W. K., & Siu, K. Y. K. (2022). Hong Kong society: High-definition stories beyond the spectacle of east-meets-west. Singapore: Palgrave Macmillan.
2. Lui, T. L., Chiu, S. W. K. & Yep, R. (eds.). (2018). Routledge Handbook of Contemporary Hong Kong. Oxon: Routledge.
3. 朱耀偉。2016。《香港研究做為方法》。香港：中華書局。
4. 呂大樂。2020。《尷尬》。香港：牛津大學出版社。
5. 張少強、鄧鍵一、曾仲堅編。2021。《香港‧格局‧變異》。香港：匯智出版。
6. 張妙清、鄭宏泰。2021。《拼灣區：新時代、新產業、新生活》。香港：中華書局。
7. 謝均才編。2002。《我們的地方，我們的時間：香港社會新編》。香港：牛津大學出版社。
8. 顧汝德。2019。《失治之城：掙扎求存的香港》。香港：天窗出版社。