GEN1000 Perspectives on General Education
Nil
死亡是人生一個重要但令人迷惑的事實。死亡到底是不知之謎？是生命的終結？還是踏進生命另一階段的門檻？對死亡的觀念建構著人們對生命的態度和價值的優次。這課程旨在與學生一起從哲學、宗教、文化及社會科學的角度，去面對和處理生與死的問題，真誠地面對自我，從而使學生能更認識自我和生命的意義。
Upon completion of this module, students should be able to:
a. 辨識不同的哲學和宗教傳統對生死的看法。
b. 思辨與生死有關的道德議題。
c. 分析不同社會文化對死亡的回應。
d. 整合所學知識與生活的關係。
1. 生死學
1.1 生死學的領域
1.2 死亡教育
2. 人類對死亡的回應
2.1 神話式的了解
2.2 心理層次的了解
3. 哲學傳統對死亡的回應
3.1 柏拉圖
3.2 海德格
3.3 儒家思想
3.4 道家思想
4. 宗教傳統對死亡的回應
4.1 基督宗教
4.2 佛教
5. 當代與死亡相關的道德議題
5.1 自殺(殉道)
5.2 安樂死
5.3 死刑
5.4 墮胎
6. 社會及文化對死亡的回應
6.1 寧養服務
6.2 葬禮
6.3 文化習俗
7. 生命的意義
7.1 價值的優次
7.2 新的關係
1. 匯報及討論 (20%)
2. 習作 (10%)
3. 測驗 (20%)
4. 專題報告 (50%)
